14 февраля 2017 года в государственном образовательном учреждении дополнительного образования Тульской области «Центр дополнительного образования детей» прошел областной семинар-практикум «Взаимодействие образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования с целью повышения качества мероприятий художественной и социально-педагогической направленности» для учителей истории, технологии, методистов, педагогов-организаторов, педагогов дополнительного образования.

На семинаре присутствовало 35 участников из 21 образовательного учреждения 8 муниципальных образований Тульской области (Алексинского, Богородицкого, Киреевского, Суворовского, Тепло-Огаревского, Щёкинского, города Тулы). Участники семинара получили методические рекомендации по организации своей работы в данном направлении. В ходе проведения семинара были освещены теоретические вопросы о практиках приобщения к прошлому детей и молодежи через взаимодействие с предметами или ландшафтами (реконструкция, макетирование, моделирование). Было представлено направление исторического исследования - «История повседневности» и его возможности по обогащению образовательных возможностей детей и молодежи. Рассмотрен вопрос о проблемах и возможностях организации проектной деятельности по истории и (или) технологии.

Практическая часть семинара началась с проведения мастер-класса для педагогов «От рубашки к корсету: изменения в костюме русской знати в эпоху Петра I». Педагоги по шаблоны изготовили модель корсета платья знатной дамы. После этого участникам мастер-класса было предложено разделиться на подгруппы и работать в следующих направлениях:

1 группа задание Как правильно провести ассамблею?

Игра с предметами

Кого можно пригласить?

Чем занять, развлечь?

Беседы на какие темы можно затевать на ассамблее?

Что подать на стол?

2 группа. Язык мушек.

Придумайте 3 ситуации с мушками.

3 группа Язык веера.

Придумайте 3 ситуации с веером.

4 группа

Познавательные задания. «Письма и мемуары» Угадай, кто и кому написал письмо? Найди портрет автора письма и адресата.

5. Эксперимент «Рубашка и корсет»

Практические задания:

Что удобней? Почему? Опишите ваши ощущения.

Что более красиво на ваш взгляд? Опишите ваши ощущения.

В чем поехать в гости?

Таким образом, на практике были рассмотрены вопросы организации познавательных игр для обучающихся на внеклассном мероприятии или занятии в контексте «истории повседневности».

Все участники семинара отметили удовлетворённость работой семинара и высокий уровень его